Curso no Monteiro Lobato – primeiras aulas


Caro(a) colega na turma do curso no Monteiro Lobato em 2013

Como combinamos na aula de ontem, os recursos didáticos usados no curso serão disponibilizados para você aqui no blog. Assim evitamos a dor de cabeça de e-mails voltando ou na caixa de spam.

Sugiro que acesse essa página semanalmente e baixe o que interessar pra você. Comentários e dúvidas podem ser postados aqui também.

Desejo muito aprendizado e interação!

Aula 1, em 23/04/2013: 

O que fizemos:

  • Nos apresentamos
  • Combinamos a dinâmica de funcionamento do curso
  • Para contextualizar, relembramos questões históricas relacionadas às línguas faladas no Brasil nos últimos cinco séculos
  • Discutimos conceitos de bilinguismo
  • Vimos os conceitos de: educação bilíngue subtrativa e aditiva e contextos de bilinguismo no Brasil atualmente
  • Começamos a discutir o conceito de língua

Tarefas:

Aula 2, em 25/04/2013: 

Venha preparado(a) para debatermos o que é língua, o que é bilinguismo e o que é educação bilíngue.

  • Escreva uma reflexão (em forma de diário) de suas experiências de aprendizado de línguas e seu uso dessas línguas no seu dia-a-dia.
  • Traga exemplos de sua escola e de sua vida, além de questões sobre as quais  tenha dúvidas.

Aula 3, em 02/05/2013

O que é alfabetização? Como a criança aprende a ler e a escrever? Vamos estudar este processo.

Recomendei a leitura de: Aprender a ler e escrever: uma proposta construtivista, de Ana Teberosky e Teresa Colomer, editora Artmed (veja na Livraria Cultura) – vale a pena ter este livro, gente!

Tarefa:

Assistir os vídeos abaixo para compreender o que é a escrita e como a criança dela se apropria:

A História da Escrita:

———————————————————————

Construção da Escrita: primeiros passos – parte 1

Construção da Escrita: primeiros passos – parte 2

Construção da Escrita: primeiros passos – parte 3

Construção da Escrita: primeiros passos – parte 4

Construção da Escrita: primeiros passos – parte 5

Aula 4, em 07/05/2013

Discutimos as seguintes questões: O que é ler? Como se ensina a ler? Como fazer os alunos amarem a leitura?

Vimos algumas modalidades de leitura, sugestões de atividades e começamos a criar uma lista de livros imprescindíveis

Leituras relativas as aulas 4 e 5:

Clique no nome dos textos para baixar os textos em pdf:

Texto  1: Situações narrativas pré-escolas – Regina Escarpa Leite

Texto 2: Literatura e o imaginário da criança – Elias José

Texto 3: Hoje é domingo, pede cachimbo: as parlendas e as cantigas na educação

Texto 4: O papel da leitura no desenvolvimento da capacidade de produzir textos

Texto 5: Contribuições à prática pedagógica – Hipóteses de leitura

Texto 6: O que é comunicar comportamento leitor – Delia Lerner

Texto 7:  Situações de aprendizagem – Leitura

Nenhum comentário ainda.

O que você acha? Comente!

Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:

Logotipo do WordPress.com

Você está comentando utilizando sua conta WordPress.com. Sair / Alterar )

Imagem do Twitter

Você está comentando utilizando sua conta Twitter. Sair / Alterar )

Foto do Facebook

Você está comentando utilizando sua conta Facebook. Sair / Alterar )

Foto do Google+

Você está comentando utilizando sua conta Google+. Sair / Alterar )

Conectando a %s

%d blogueiros gostam disto: