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O que é uma escola bilíngue?

01/10/2014

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Nesta época do ano é comum que os pais comecem a procurar escolas para os filhos e sintam falta de parâmetros objetivos em que basear sua escolha. Além dos muitos pontos a serem considerados na escolha de uma escola em geral, uma questão importante para os que procuram escolas bilíngues tem a ver com sua […]

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Code Switching – Why It Matters and How to Respond

05/08/2014

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Understanding code switching is very important for teachers and parents of bilingual kids. Click on the link below to read a great resource to identify and understand effective program policies and practice that promote children’s development and school readiness. The document in the link below is intended for teaching staff, family service workers, and leaders […]

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Five Reasons Why People Code-Switch

05/08/2014

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by MATT THOMPSON April 13, 201312:26 PM ET A sign in English, Chinese, and Vietnamese in Chinatown, Los Angeles. Monday, April 8, marked the launch of Code Switch, our new blog covering race, ethnicity and culture. To commemorate the blog’s launch, all week we solicited stories about code-switching — the practice of shifting the languages […]

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São Paulo ganha Biblioteca Infantil Multilíngue

24/08/2013

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Originalmente publicado no blog Estadão, em 08.agosto.2013 http://blogs.estadao.com.br/estante-de-letrinhas/sao-paulo-ganha-biblioteca-infantil-multimidia/ As crianças e os adolescentes de São Paulo ganham amanhã um novo espaço dedicado aos livros, revistas, gibis e DVDs em diversos idiomas – espanhol, japonês, inglês, italiano, francês, alemão e, claro, português. É a Biblioteca Infantil Multilíngue, que funcionará no Centro Universitário Belas Artes de São […]

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Targeted Literacy Coaching

24/08/2013

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Targeted Literacy Coaching a guest blog post by Laurie Elish-Piper and Susan K. L’Allier, 2013 Literacy for All Conference Speakers Erin, an elementary literacy coach described her frustration with too much to do and no clear way to prioritize and focus her coaching work. “I feel like I’m running as fast as I can, and […]

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For Young ELLs, Learning in Two Languages Best, Review Says

24/08/2013

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For Young ELLs, Learning in Two Languages Best, Review Says By Lesli A. Maxwell in Education Week on August 19, 2013 12:45 PM Instruction in English and in a child’s home language in the preschool and early elementary years leads to the best outcomes for the youngest dual-language learners, both in terms of academic-content achievement and as English-language […]

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The Power of Prediction

24/08/2013

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The Power of Prediction by Wendy Vaulton, Senior Researcher, Center for Reading Recovery and Literacy Collaborative at Lesley University If you think prediction is only for weather forecasters and Nostradamus, you may be leaving out a key part of the process of digging into your data. Predicting what we think we’ll find turns us from […]

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10 + 10 livros recomendados para seus alunos do Ensino Fundamental I

27/06/2013

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Todos sabemos como a leitura é importante para a formação dos nossos alunos como um todo, e para o desenvolvimento de competências linguísticas. Mas quais, dentre os milhares de títulos disponíveis hoje no mercado, são imprescindíveis? Que livros eles não podem deixar de conhecer em sua vida de leitores? É claro que qualquer lista seria […]

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Educação Especial Bilíngüe Inclusiva

01/06/2013

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Resources in bilingual special education is scarce. For this reason, I would like to share some of the resources that I learned while taking online courses in Bilingual Special Education at The George Washington University, Washington, DC. As far as I know in the U.S., there are only a few programs and I believe this […]

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Os Múltiplos Benefícios do Programa “Dual Language”

01/06/2013

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Os Múltiplos Benefícios do Programa “Dual Language” This is an interesting article about the benefits of dual language programs written by the well-known researchers in the area Dr. Virginia Collier & Dr. Wayne Thomas from George Mason University in Fairfax, Virginia. If you would like to refresh tha main concepts about bilingual education with an […]

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