Becoming a Reader and a Writer in a Bilingual Special Classroom
This is an inspiring research article about how a well implemented Reading and Writing Workshop model modified to special bilingual students close the achievement gap in reading and writing. Besides that, how the power of team work between the general and bilingual special education teacher can excel a student like Diego, a below-grade level immigrant child originally from Guatemala who spoke an indigenous language.
Educadores são seres em constante transformação, evolução e aperfeiçoamento. Dentre as carreiras que mais exigem formação continuada para manter-se atualizadas diante dos enormes desafios de
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Biliteracy: formando alunos leitores e escritores competentes na educação bilíngue Como ajudar seus alunos bilíngues a aprender a ler e a escrever com competência?