Educação Bilíngue no Brasil

Bilinguismo de Escola: Português para Estrangeiros no Contexto da Escola Bilíngue (Português/Inglês) Escrito por Elisa Neves Originalmente disponível em http://www.siple.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=178:bilinguismo-de-escola-portugues-para-estrangeiros-no-contexto-da-escola-bilingue-portuguesingles&catid=57:edicao-2&Itemid=92 Resumo O ensino de Português para estrangeiros no contexto da escola bilíngue (Português/Inglês) oferece um excelente campo de investigação em Linguística Aplicada, pois há uma crescente tendência no mundo globalizado de abertura de escolas bilíngues, as [...]

Aumentam a cada dia os intercâmbios presenciais ou virtuais entre pessoas de diversos lugares, falantes de línguas diferentes. É inevitável que na troca e na comunicação as línguas em contato influenciem umas às outras, dando origem a empréstimos e criação de novas palavras. Isso é normal? É benéfico? Precisam ser impedidas as mudanças de uma [...]

Compartilho abaixo a crônica “Palavras Emprestadas”, de Ivan Angelo, publicada na Veja em 25/05/2011, para pensarmos sobre o uso de palavras estrangeiras na Língua Portuguesa. A leitora Mafalda, sob o título “Sugestão de crônica”, mandou-me um e-mail protestando contra a invasão de expressões estrangeiras no dia a dia do brasileiro. Enviou até fotos de vitrines [...]

Em Foz do Iguaçu, na região da Tríplice Fronteira, fica a Universidade da Integração Latino-Americana. Uma universidade multicultural e plurilíngue, espaço de interação e aprendizagem de alunos de diversos países latino-americanos, é (para nosso orgulho) a primeira universidade bilíngue brasileira. Quer estudar lá? Fique de olho no Processo Seletivo. Seguem abaixo as informações divulgadas pela [...]

Português é POP Crescimento do país e maior presença de múltis elevam interesse de estrangeiros em aprender língua Folha de S. Paulo 16/10/2011 FLÁVIA FOREQUE, DE BRASÍLIA O crescimento da economia brasileira e a maior presença de multinacionais no país aumentaram o interesse de estrangeiros em aprender a língua portuguesa. Enquanto europeus e americanos enfrentam altas [...]

A cidade de Campinas-SP está desenvolvendo um projeto pioneiro: implantando aulas de inglês nas séries iniciais do Ensino Fundamental e, em breve, na Educação Infantil. Especialistas têm desenhado e discutido o currículo para este segmento, e professores têm participado de programas de Formação Continuada em que estudam conceitos teóricos e refletem sobre boas práticas e [...]

Manu De como o venezuelaninho Manuel manteve seu Espanhol e aprendeu Português e Inglês, alfabetizando-se, aprendendo os conteúdos e se desenvolvendo plenamente. Em 2007 Manuel, de 3 anos, e sua família vieram da Venezuela para o Brasil, e escolheram uma escola bilíngue Português-Inglês. Nos primeiros dias Manu, muito curioso e desinibido, comunicava-se com colegas e [...]

Samira Jalil (Unicamp/CAPES/UNILA- Universidade da Integração Latino-Americana) e eu, Selma Moura (Unicamp, CNPq e Instituto Singularidades) apresentamos a palestra “An overview of Bilingualism and Bilingual Education in Brazil” (Um panorama do Bilinguismo e da Educação Bilíngue no Brasil), no Southern Cone Tesol, em Curitiba, discutindo os principais avanços e desafios desta área no país. Ficamos [...]

A PUC-PR recebeu cerca de 500 participantes do Southern Cone Tesol, entre os dias 17 e 20 de julho, em Curitiba. A semana começou logo no domingo, com os Pre-Convention Institutes. O Bilingualism SIG (Grupo de Interesse Especial em Bilinguismo) esteve presente com uma apresentação dos conceitos de bilinguismo e de educação bilíngue e das [...]