Arquivos | janeiro, 2010

Curso: Alfabetização e letramento na educação bilíngue: aportes teóricos e metodológicos

29/01/2010

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Este é um curso que será oferecido pelo SINPRO (sindicato dos professores do Estado de São Paulo). Para obter informações, mande email para Mara do SINPRO, no email mara@sinprosp.org.br ou no telefone 5080 59 74. Fevereiro 2010 Alfabetização e letramento na educação bilíngue: aportes teóricos e metodológicos Público-alvo: Professores de educação infantil e séries iniciais […]

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Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüisticas no Brasil

29/01/2010

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Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüisticas no Brasil (Studies on bilingual education and schooling in Brazilian contexts of linguistic minorities) Marilda C. CAVALCANTI (UNICAMP) DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada Print version ISSN 0102-4450 DELTA vol.15 special issue São Paulo  1999 doi: 10.1590/S0102-44501999000300015 ABSTRACT: This paper aims at presenting a state-of-the-art of […]

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Guarani Mbya

29/01/2010

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Guarani Mbya Maria Inês Ladeira Anthropologist, CTI (Center of Service for the Indigenous Peoples) ines.ladeira@trabalhoindigenista.org.br

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Representações da educação Karajá

29/01/2010

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Representations on Karaja Education Museu Nacional – Universidade Federal do Rio de Janeiro Departamento de Antropologia – Setor de Linguística Abstract: This paper reports and analuses different sets of discourse representations on Karaja education produced by indigenous teachers, leaders as well as government officers and missionaries in an attempt to contribute to the understanding of […]

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The Impact of Bilingual Education on Indigenous Language and Culture: The case of Tapirape

29/01/2010

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The Impact of Bilingual Education on Indigenous Language and Culture: The case of Tapirape Maria Gorete Neto UNICAMP, Brazil and UT, Austin1 Introduction Numerous studies indicate that many indigenous languages around the world are headed for extinction and will disappear within the next century (Krauss, 1992; Hale,1992; Nettle & Romaine, 2000). To preserve and revive […]

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Language policy in Brazil: monolingualism and linguistic prejudice

29/01/2010

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Language policy in Brazil: monolingualism and linguistic prejudice Gladis Massini-Cagliari1 – gladis@fclar.unesp.br Journal Language Policy Publisher Springer Netherlands ISSN 1568-4555 (Print) 1573-1863 (Online) Issue Volume 3, Number 1 / March, 2004 DOI 10.1023/B:LPOL.0000017723.72533.fd Pages 3-23 Subject Collection Humanities, Social Sciences and Law SpringerLink Date Tuesday, October 26, 2004 (1) Departamento de Lingüística, Faculdade de Ciências e […]

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Políticas de línguas e educação escolar indígena no Brasil

29/01/2010

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Confiram o interessante trabalho de Rodrigo Cunha sobre políticas linguísticas e educação bilíngue em contextos indígenas. Aqui você encontra o resumo e, clicando no título, vai para o artigo completo. Boa leitura! Educar em Revista – Educ. rev.  no.32 Curitiba  2008 Print version ISSN 0104-4060 doi: 10.1590/S0104-40602008000200011 Rodrigo Bastos Cunha Doutorando em Lingüística Aplicada pelo IEL-Unicamp. Bacharel em Lingüística, […]

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Por um cérebro bilíngue

28/01/2010

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Por um cérebro bilíngüe Pesquisa detecta os momentos ideais para se aprender uma segunda língua Temos em média 100 bilhões de neurônios que se comunicam pelas chamadas sinapses, as quais levam e registram informações. A lembrança numérica é do biólogo Rodrigo Collino, que faz pesquisas em neurociências. Num mundo em que a palavra de ordem […]

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O ensino de lE na Educação de Jovens e Adultos em Florianópolis

28/01/2010

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Estamos divulgando o artigo científico: O ensino de língua estrangeira na educação de jovens e adultos de Florianópolis: bilinguismo, pesquisa e intercompreensão de Eric Duarte Ferreira Universidade Federal de Santa Catarina Revista Brasileira de Linguística Aplicada – ISSN 1984-6398 O objetivo deste trabalho é problematizar a promoção de um ambiente bilíngue para se ensinar o […]

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Bilinguismo e educação indígena no Brasil

17/01/2010

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Educação Escolar Indígena SECAD/MEC A educação escolar indígena é uma modalidade de ensino que vem recebendo um tratamento especial por parte do Ministério da Educação, alicerçada em um novo paradigma educacional de respeito à interculturalidade, ao multilinguismo e a etnicidade. Incumbido de coordenar as ações educacionais no país, por força do Decreto Presidencial 26/91, em […]

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